أثر التربية التحضيرية على السلوك التكيفي لدى الطفل

Abstract

الملخص : تهدف الدراسة إلى إظهار أثر التربية التحضيرية الملحقة بالمدرسة الابتدائية على مستوى السلوك التكيفي لدى الطفل،وذلك من خلال دراسة مقارنة لمجموعتين من الأطفال، المجموعة الملتحقة بالتربية التحضيرية والمجموعة غير الملتحقة بها، بإتباع المنهج الوصفي التحليلي، والاعتماد على مقياس السلوك التكيفي الخاص ب: سارة سباروSaraSparrow والمكيف على البيئة الجزائرية من طرف الباحثة ديب زهيرة. بعد تحليل البيانات ومعاينتها إحصائيا عن طريق برنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية، قد خلصت الدراسة إلى وجود أثر للتربية التحضيرية على مستوى السلوك التكيفي للأطفال، مع وجود فروق دالة إحصائيا بين المجموعتين، بالإضافة إلى استخلاص أن مجموعة الأطفال الملتحقين بالتربية التحضيرية مستوى سلوكها التكيفي يتميز بفوق المتوسط، بينما المجموعة غير الملتحقة بالتربية التحضيرية فمستوى السلوك التكيفي لديها يتميز بمستوى متوسط. Abstract : The current study aims to show the affects of the preparatory education on the adaptive behavior of the child, by analyzing a comparison between two groups of children: one enrolled in preparatory education, and the other did not; by using the descriptive statistical approach and relying on the Adaptive Behavior Standard by Sara Sparrow, which was adapted itself on Algerian environment by the researcher Dib Zahra. After analysing the data and using the social sciences statistical pack program, the results showed the preparatory education that there was an effect of on the adaptive behavior of the children, with statistical differences between the two groups. The results showed also that the children to the preparatory education have an adaptive behavior above average, while the children that did not join it have an average level.