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http://dspace1.univ-tlemcen.dz/handle/112/15845
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Élément Dublin Core | Valeur | Langue |
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dc.contributor.author | BOUDAOUD, Ibtissam | - |
dc.date.accessioned | 2020-11-30T10:16:23Z | - |
dc.date.available | 2020-11-30T10:16:23Z | - |
dc.date.issued | 2020-11-16 | - |
dc.identifier.uri | http://dspace.univ-tlemcen.dz/handle/112/15845 | - |
dc.description.abstract | Dans le monde contemporain, l’informatique à atteint une prodigieuse évolution technologique dans différents domaines et devenu le principal moteur de progrès économique et social. Automatiser des informations et consacrer des investissements importants et une attention particulière sont parmi les rôles essentiels de l’informatique. Alors ce mémoire se pose comme une initiative proposant l’étude, la conception ainsi que la réalisation d’une application web contenant les fonctionnalités d’un site web dynamique pour apporter une solution au problème de la gestion des dossiers des diplômes de l’université de Tlemcen .la manière actuelle de traitement des diplômes génère une lenteur et un manque d’efficacité. Notre application permet : le suivi du cheminement des dossiers des diplômes entre les différents services de l’administration, les étudiants savent le délai exact de la remise de leurs diplômes. Nous avons proposé un système qui génère des codes barre et qui utilise des douchettes pour faciliter la saisie des informations et éviter les erreurs. Pour ce faire nous avons utilisé la méthode MERISE pour la modélisation de notre application web. Nous avons aussi utilisé le logiciel WordPress et WampServer pour la création de l’application web qui s’articule sur une base de données développée avec ACCESS | en_US |
dc.language.iso | fr | en_US |
dc.subject | ACCESS, WampServer, Merise, WordPress. | en_US |
dc.title | Étude, Conception et Réalisation d’une plateforme de gestion de diplômes universitaires | en_US |
dc.type | Thesis | en_US |
Collection(s) : | Master en GEE |
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Fichier | Description | Taille | Format | |
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Ms.Gee.Boudaoud.pdf | 1,25 MB | Adobe PDF | Voir/Ouvrir |
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