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dc.contributor.authorHELLOU, Chahrazed-
dc.contributor.authorFELIH, Sarra-
dc.date.accessioned2020-01-15T11:14:50Z-
dc.date.available2020-01-15T11:14:50Z-
dc.date.issued2019-10-31-
dc.identifier.urihttp://dspace.univ-tlemcen.dz/handle/112/15258-
dc.description.abstractSavoir la valeur importante d’eau dans la vie et qu’elle doit être bien préservée dans la nature, commence à un jeune âge. Pour cela, ce travail consiste à traité la question de l’eau et le système éducatif Algérien dans le premier palier : le primaire. Son but est d’évaluer l’état de connaissance des élèves concernant ce sujet, savoir si le message est bien délivré à travers leurs manuels scolaires : comment obtenir une eau potable ? Les différentes apparences d’eau dans la nature ? Et les comportements à suivre pour ne pas la gaspiller. Afin de juger comment les questions relatives à l’eau sont appréhendées dans le système éducatif algérien. Pour ce faire, nous avons distribué un questionnaire au niveau des deux écoles primaires ACHOUR AOUEL Djelloule et BENCHAREF Houcine situé à Imama et Hennaya. Les résultats obtenus montrent qu’il existe de réelles difficultés quant à l’enseignement des leçons en relation avec la question de l’eau. Dans ce mémoire nous allons tenter de donner de potentielles explications.en_US
dc.language.isofren_US
dc.subjectéducation, eau, élève, questionnaireen_US
dc.subjectenseignement primaire.en_US
dc.titleLa question de l’eau et le système éducatif Algérien.en_US
dc.typeThesisen_US
Collection(s) :Master en Hydraulique

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