نمط التوجيه الجامعي وعلاقته بالدافعية للإنجاز دراسة على عينة من طلبة جامعة تلمسان

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Élément Dublin Core	Valeur	Langue
dc.contributor.author	Chouikhi, Amel	-
dc.date.accessioned	2014-11-09T12:56:16Z	-
dc.date.available	2014-11-09T12:56:16Z	-
dc.date.issued	2014-11-09	-
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-tlemcen.dz/handle/112/6685	-
dc.description.abstract	Cette étude identifie la relation entre le type d’orientations universitaire (optionnel, obligatoire) et la motivation a la réalisation. Afin de mener cette étude, on a pris l’échantillon de 216 étudiants et étudiantes du niveau de la deuxième année, spécialité psychologie et science de l’éducation, et nous avons utilisé la mesure de la motivation à la réalisation de Hermens, rationnement et traduction de Farouk Abdelfattah Moussa comme nous avons discuté les résultats obtenus à partir du cadre théorique et les études antérieur de la recherche.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	university of tlemcen	-
dc.subject	الدافعية للإنجاز ؛ نمط التوجيه ؛ التوجيه الإجباري ؛ التوجيه الاختياري	en_US
dc.title	نمط التوجيه الجامعي وعلاقته بالدافعية للإنجاز دراسة على عينة من طلبة جامعة تلمسان	en_US
dc.type	Thesis	en_US
Collection(s) :	Magister en Psychologie

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نمط_التوجيه_الجامعي_وعلاقته_بالدافعية_للإنجاز_دراسة_على_عينة_من_طلبة_جامعة_تلمسان.pdf		5,04 MB	Adobe PDF	Voir/Ouvrir