Gestion sémantique des Compétences dans une communauté de pratique en E-Learning

Abstract

Nous assistons à l’émergence des Communautés de Pratique (CoPs) dans différents domaines. Parmi les intérêts principaux de ces communautés, nous citons : échange et partage d’expérience, entraide et collaboration, apprentissage et développement en commun de connaissances tacites et explicites. A travers notre travail, nous nous intéressons au problème de capitalisation des compétences des acteurs appartenant à une nouvelle catégorie de COPs baptisé COPE (Communities of Practice of E-learning ou communauté de pratique en e-Learning). Il s’agit d’un espace virtuel d’échange, de partage et de résolution des problèmes rencontrés, entre les acteurs du elearning pendant de la création de leurs dispositifs de formation en ligne. Pour résoudre notre problème, nous avons basé sur une approche ontologique. Cette ontologie se concentre sur une modélisation explicite de la compétence qui pourrait être exploitée par différents systèmes d’annotation. L’exploitation de cette ontologie va aider les enseignants de la COPE d’échanger et partager leurs compétences