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Élément Dublin CoreValeurLangue
dc.contributor.authorSettouti, Nesma-
dc.date.accessioned2012-04-02T14:46:42Z-
dc.date.available2012-04-02T14:46:42Z-
dc.date.issued2011-06-28-
dc.identifier.urihttp://dspace.univ-tlemcen.dz/handle/112/300-
dc.description.abstractL’intelligibilité représente la force motrice la plus importante derrière la mise en oeuvre des classifieurs à base flous pour les problèmes d’application médicale. L’expert devrait être capable de comprendre le classifieur et d’évaluer ses résultats. Les modèles à base de règles floues sont particulièrement adaptés, car ils sont constitués de simples règles linguistiques interprétables. Dans la littérature, la majorité des algorithmes basés sur un système d’inférence neuro-flous adaptatifs (ANFIS) ne fournissent pas suffisamment d’explications sur la façon d’obtenir les résultats d’inférence. Ce mémoire de Magister traite la possibilité d’augmenter l’interprétabilité du classifieur ANFIS avec l’apport de la méthode de clustering Fuzzy C-Means . Il montre comment un classifieur neuro-flou interprétable peut être obtenu par un processus d’apprentissage et comment les règles floues extraites peuvent améliorer son interprétation. Les résultats expérimentaux appliqués sur la base de données du diabète (UCI Machine Learning) montrent de fortes similitudes avec les règles appliquées par les experts. Les résultats sont comparés à d’autres travaux dans la littérature. L’approche proposée est simple et efficace pour clarifier la décision finale du classifieur, tout en préservant sa précision à un niveau satisfaisant.en_US
dc.language.isofren_US
dc.subjectClassification interpretableen_US
dc.subjectRègles flouesen_US
dc.subjectFCMen_US
dc.subjectNeuro-Flouen_US
dc.subjectBase de données du dépôt UCI Machine Learningen_US
dc.titleRenforcement de l’Apprentissage Structurel pour la Reconnaissance du Diabèteen_US
dc.typeWorking Paperen_US
Collection(s) :Magister en Génie Biomedical

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Renforcement-de-lApprentissage-Structurel-pour-la-Reconnaissance-du-Diabete.pdf4,27 MBAdobe PDFVoir/Ouvrir


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