طرق تعليم الخط العربي عند أطفال التوحد

Veuillez utiliser cette adresse pour citer ce document : http://dspace1.univ-tlemcen.dz/handle/112/25045

Affichage complet

Élément Dublin Core	Valeur	Langue
dc.contributor.author	عبيد، هديلي, هجيرة ، سهيلة	-
dc.date.accessioned	2025-04-22T10:47:50Z	-
dc.date.available	2025-04-22T10:47:50Z	-
dc.date.issued	2023	-
dc.identifier.uri	http://dspace1.univ-tlemcen.dz/handle/112/25045	-
dc.description.abstract	جدير بالذكر أن طفل التوحد يواجه صعوبات عدة بسبب ما يعانيه من اضطرابات و قصور في بعض النواحي التي قد تعيق مسار حياته، و تقف أمام اكتسابه مهارات جديدة، و لعل من بينها مهارات الكتابة، و من هذا المنطلق كان موضوع بحثنا حول طرق تعليم الخط العربي عند أطفال التوحد، حيث عالجنا في هذا البحث أهم المراحل و الخطوات التي يتبعها المعلم مع الطفل التوحدي إلى أن يصل به إلى مرحلة مسك القلم و كتابة الحروف و الكلمات بمفرده دون مساعدة من أحد	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	University of Tlemcen	en_US
dc.subject	طرق تعليم، الخط العربي، أطفال التوحد	en_US
dc.title	طرق تعليم الخط العربي عند أطفال التوحد	en_US
dc.type	Thesis	en_US
Collection(s) :	Master Littérature Arabe

Fichier(s) constituant ce document :

Fichier	Description	Taille	Format
طرق_تعليم_الخط_العربي_عند_أطفال_التوحد.pdf		2,87 MB	Adobe PDF	Voir/Ouvrir