إستراتيجيات التواصل لدى الأطفال المصابين بالتوحد دراسة ميدانية

بن سونة، بن علي, وهيبة، شيماء

Veuillez utiliser cette adresse pour citer ce document : http://dspace1.univ-tlemcen.dz/handle/112/24999

Affichage complet

Élément Dublin Core	Valeur	Langue
dc.contributor.author	بن سونة، بن علي, وهيبة، شيماء	-
dc.date.accessioned	2025-04-14T10:02:37Z	-
dc.date.available	2025-04-14T10:02:37Z	-
dc.date.issued	2023	-
dc.identifier.uri	http://dspace1.univ-tlemcen.dz/handle/112/24999	-
dc.description.abstract	هدفت الدّراسة الحالية إلى تقييم بعض البرامج العلاجية التّربوية والإستراتيجيات والّتي تمثّلت في نظام التّبادل بالصّور(بيكس)، برنامج تيتش(Teach)، إستراتيجية السّباحة، إستراتيجية ركوب الخيل، إستراتيجية الرّسم، إستراتيجية الاسترخاء بالموسيقى والقرآن الكريم، وأيضا إستراتيجية القصص الاجتماعية ، ومعرفة مدى فعاليتها في تنمية التّواصل اللّفظي وغير اللّفظي لدى أطفال التّوحّد. ومنه تمّت صياغة الإشكالية: فيما تتمثّل إستراتيجيات التّواصل لدى أطفال التّوحّد؟ وما مدى فعالية البرامج التدريبية والإستراتيجيات المتّبعة على اكتساب المهارات التّواصليّة لدى هذه الفئة؟	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	University of Tlemcen	en_US
dc.subject	: اضطراب التّوحّد، أساليب التّواصل، البرامج العلاجية	en_US
dc.title	إستراتيجيات التواصل لدى الأطفال المصابين بالتوحد دراسة ميدانية	en_US
dc.type	Thesis	en_US
Collection(s) :	Master Littérature Arabe

Fichier(s) constituant ce document :

Fichier	Description	Taille	Format
إستراتيجيات_التواصل_لدى_الأطفال_المصابين_بالتوحد_دراسة_ميدانية.pdf		3,25 MB	Adobe PDF	Voir/Ouvrir

Affichage abbrégé