أثر المقرراث الدراسية في التحصيل العلمي عند تلاميذ المرحلة الإبدائية

شيخ، صبرية, أمينة ، عبدالعالي

Veuillez utiliser cette adresse pour citer ce document : http://dspace1.univ-tlemcen.dz/handle/112/24903

Affichage complet

Élément Dublin Core	Valeur	Langue
dc.contributor.author	شيخ، صبرية, أمينة ، عبدالعالي	-
dc.date.accessioned	2025-03-12T11:52:28Z	-
dc.date.available	2025-03-12T11:52:28Z	-
dc.date.issued	2023	-
dc.identifier.uri	http://dspace1.univ-tlemcen.dz/handle/112/24903	-
dc.description.abstract	يتمحور موضوع الدراسة الموسومة : "بأثر المقرّرات الدراسية على التحصيل العلمي لتلاميذ المرحلة الابتدائية" في ابراز أثر المقرّر على المستوى التعليمي للتلاميذ. تضمّنت هذه الدراسة جانبين: جانب نظري وجانب تطبيقي، واللّذان من خلالهما تمّت دراسة العملية التعليمية وطريقة سيرها، وكيفية نقل الخبرات وايصالها للتلميذ، لأنّ الهدف الأساسي للمقرّر هو حصول التلميذ على قدر أكبر من المواد الدراسية العلمية الأساسية باعتبار المقرّرات مجموع الخبرات التربوية و العلمية. هذا من جهة، ومن جهة أخرى تضمّن هذا البحث مشكلة ضخامة المقرّر وطريقة تصميمه، والتي قد تعود إمّا بالسلب أو الايجاب، فالإيجابية تظهر إذا صمّمت المقرّرات تصميما جيّدا وواضحا خاليا من الغموض، مراعيا للمستوى التعليمي للتلاميذ. والسّلبية فيتجلّى ظهورها في نتائج المقرّرات الضخمة والمبهمة، والتي يصعب تطبيقها على أرض الواقع وعناء المعلّم في ايصال المعلومة بشكل جيّد.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	University of Tlemcen	en_US
dc.subject	، المقرّرات الدراسية ، التحصيل العلمي، التلاميذ، المرحلة الابتدائية	en_US
dc.title	أثر المقرراث الدراسية في التحصيل العلمي عند تلاميذ المرحلة الإبدائية	en_US
dc.type	Thesis	en_US
Collection(s) :	Master Littérature Arabe

Fichier(s) constituant ce document :

Fichier	Description	Taille	Format
أثر_المقرراث_الدراسية_في_التحصيل_العلمي_عند_تلاميذ_المرحلة_الإبدائية.pdf		3,49 MB	Adobe PDF	Voir/Ouvrir

Affichage abbrégé