La clase invertida en las aulas de ELE. Caso de estudio: estudiantes de MI (LC), sección de español- Universidad de Tlemcen

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Élément Dublin Core	Valeur	Langue
dc.contributor.author	CHERF, Meriem	-
dc.date.accessioned	2024-01-18T10:45:27Z	-
dc.date.available	2024-01-18T10:45:27Z	-
dc.date.issued	2024-01-18	-
dc.identifier.uri	http://dspace1.univ-tlemcen.dz/handle/112/21474	-
dc.description.abstract	Nuestra investigación se centra en la innovación pedagógica, específicamente en la docencia universitaria, que tiene una gran importancia para el logro del proceso de enseñanza y aprendizaje. El trabajo versará sobre la aplicación de la clase invertida, como metodología moderna en aulas de ELE, lo que ayuda el aprendiz universitario en desarrollar tanto su propia autonomía como su pensamiento y su creatividad.	en_US
dc.language.iso	es	en_US
dc.publisher	university of Tlemcen	en_US
dc.subject	Innovación pedagógica, clase invertida, autonomía del aprendiz, creatividad del estudiante.	en_US
dc.title	La clase invertida en las aulas de ELE. Caso de estudio: estudiantes de MI (LC), sección de español- Universidad de Tlemcen	en_US
dc.type	Thesis	en_US
Collection(s) :	Master en Espagnol

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La_clase_invertida_en_las_aulas_de_ELE_Caso_de_estudio_estudiantes_de_MI__LC_sección_de_español_Universidad_de_Tlemcen.pdf		5,34 MB	Adobe PDF	Voir/Ouvrir