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dc.contributor.authorHAMSI, Yasmine-
dc.date.accessioned2023-05-17T09:27:28Z-
dc.date.available2023-05-17T09:27:28Z-
dc.date.issued2023-05-17-
dc.identifier.urihttp://dspace.univ-tlemcen.dz/handle/112/20400-
dc.description.abstractEste trabajo de investigación, se interesa por la novela La lección de August, de la novelista Raquel Jaramillo Palacio que ha vendido más de 5 millones de copias traducidas en 45 idiomas, que relata la historia de un niño August cuya deformidad facial despierta el rechazo de algunos compañeros de clase e hizo que con el tiempo desarrolla un sentimiento de “no valer para nada” o autoestigma, que lo limita a aceptarse y desenvolverse en la sociedad. Para llevar a cabo este estudio, se ha focalizado sobre el análisis estructuralista de la novela y el concepto del estigma social, una rama de psicología social, para entender mejor el origen y los factores que llevan al acoso escolar.en_US
dc.language.isoesen_US
dc.subjectanálisis, deformidad facial, acoso escolar, autoestigma, palabra, autoestimaen_US
dc.titleEl acoso escolar en la novela “La lección de August’’ de R.J. Palacioen_US
dc.typeThesisen_US
Collection(s) :Magister en Espagnol

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