Los componentes interculturales en la enseñanzaaprendizaje del español en Argelia: Caso de estudio

Abstract

La presente tesis doctoral tiene por objetivo la transmisión de los componentes interculturales a través del material cinematográfico en el aula ELE en el Centro de EnseñanzaIntensiva de Lenguas en la Universidad de Orán 2. La investigación es una parte de propia experimentación en clases de CEIL con los alumnos que acuden los niveles A2.1, A2.2, B1.1, B1.2, y un grupo de maestros que practican su docencia en este centro. La experimentación se ha desarrollado a partir de la proyección de una película de cine español, titulada “Un Burka por Amor 2”, la cual sirve para la interculturalidad, cuyo objetivo transmitir rasgos lingüísticos y culturales españoles, y al mismo tiempo, musulmanes de la cultura afgana. De manera implícita y explícita, la trama ha dejado una huella sobre las características que se discuten al hablar de la interculturalidad. La tesis se ha elaborado a partir del análisis integral cinematográfico de la película, la cual comparte dos culturas distintas en un mismo mundo. Para llegar a un motivo educativo, se ha intentado adjuntar la película al aula ELE en el Centrode Enseñanza Intensiva de Lenguas ante los niveles mencionados anteriormente. Se ha elaboradoun corpus formulado por diferentes actividades dirigidas al alumno hispanista, como el que formulado por preguntas dirigidas al profesor responsable de cada nivel.