Veuillez utiliser cette adresse pour citer ce document : http://dspace1.univ-tlemcen.dz/handle/112/15184
Affichage complet
Élément Dublin CoreValeurLangue
dc.contributor.authorBENAMAR, Rabéa-
dc.date.accessioned2019-12-11T09:44:37Z-
dc.date.available2019-12-11T09:44:37Z-
dc.date.issued2019-12-11-
dc.identifier.urihttp://dspace.univ-tlemcen.dz/handle/112/15184-
dc.description.abstractL’un des objectifs essentiel de l’enseignant, de français langue étrangère (FLE) en Algérie, est de développer chez les élèves la capacité de s’exprimer dans cette langue. La production orale est l’une des principales étapes dans l’acquisition d’une langue. Cependant, la majorité des enseignants soulignent les difficultés des élèves à l’oral. Cet article traite de l’influence exercée par l’enseignant sur les élèves pour les amener à prendre la parole durant l’activité du débat. Ainsi, nous relèverons et analyserons les différentes stratégies utilisées par l’enseignant dans une situation exolingue.en_US
dc.language.isofren_US
dc.subjectstratégies - prise de parole - interaction exolingue - FLE.en_US
dc.titleValorisation de l’oral dans les nouveaux programmes de FLE au secondaire algérien. Enjeux et perspectivesen_US
dc.typeThesisen_US
Collection(s) :Doctorat en Français

Fichier(s) constituant ce document :
Fichier Description TailleFormat 
benamare-rabea.pdf1,71 MBAdobe PDFVoir/Ouvrir


Tous les documents dans DSpace sont protégés par copyright, avec tous droits réservés.