Stratégies mises en oeuvre à l’apprentissage du FLE en Algérie : Cas d’une production écrite d’un texte narratif en 2ème Année Secondaire

Abstract

Tout le monde se met d’accord pour dire que la production écrite représente une tâche difficile à accomplir .En effet, elle exige de l’apprenant un certain nombre de stratégies cognitives, métacognitives et socio affectives. Le présent travail est une étude de cas sur des élèves de 2eme AS et par le quel je vise à détecter les stratégies dont usent les élèves pour réussir leur production écrite et voir les causes de leur échec en production écrite .Cette analyse traitera la production écrite proprement dite, les protocoles verbaux et le questionnaire et ,ce sous deux formes différentes qui sont : une analyse qualitative et une autre quantitative et qui sera appuyée sur des exemples pris des travaux réalisés par les apprenants.