Motivation et démotivation dans l’apprentissage du français chez les Collégiens algériens Etude socio- didactique

Abstract

Dans cette recherche, nous présentons le problème de la motivation dans L’apprentissage du français chez les collégiens (les élèves de 4eme année moyenne). Nous avons étudié les facteurs qui interviennent dans la motivation et la démotivation des élèves. De ce fait nous avons fait une étude comparative entre les élèves issu d’un milieu urbain et ceux d’un milieu rural. Cette étude prouve que l’environnement joue un rôle stimulant ou bloquant et c’est ce que nous considérons comme des facteurs externes. Comme il y a des facteurs internes qui concernent l’élève lui-même malgré la disponibilité du climat propice à l’apprentissage.