Quels contenus pour quels objectifs d’enseignement du FLE au cycle moyen ? Analyse des activités proposées dans le manuel scolaire de la 4 ème année moyenne

Abstract

Cette étude s’inscrit dans le champ de la didactique des langues étrangères, et particulièrement une didactique qui se base sur l’étude des manuels scolaires. Nous avons travaillé sur le manuel scolaire de français de la 4 ème AM en tant qu’objet d’étude. Pour cela, nous avons analysé les activités proposées dans ce manuel scolaire à partir d’une grille élaborée dans le cadre d’un projet de recherche (CNEPRU), et ce pour voir dans quelle mesure elles correspondent aux principes de l’approche méthodologique suivie (notamment la pédagogie de projet et l’approche par les compétences) et aux objectifs d’enseignement fixés par le programme officiel. Notre analyse est exploratoire et compréhensive puisque l’objectif est d’analyser le contenu afin de dégager ce qui est en adéquation avec l’approche méthodologique suivie ou non. Le but étant d’apporter quelques éclairages en ce qui concerne la nature des contenus proposés dans les manuels scolaires de langue française, ce qui pourrait aider les concepteurs des manuels à analyser les contenus et les adapter aux principes des méthodologies suggérées et au niveau des apprenants.