دور إدارة الموارد البشرية في التأثير على الاداء دراسة حالة بنك الفلاحة والتنمية الريفية (سعيدة)

Abstract

الملخص: تتوقف فعالية أداء المؤسسة على التحكم في مختلف وظائفها ، بالأخص وظيفة الموارد البشرية ، فإن عملية التسيير الناجحة التي تتبناها المؤسسة تنطلق من المورد البشري و تنتهي إليه باعتباره متواجد في جميع المستويات الإدارية، فتتركز عليه من أجل تحقيق أهدافها، تقييم هذا الأداء بهدف التغذية العكسية للدورات اللاحقة، فمن خلال عدالة تقييم أداء العاملين، و حصولهم على المكافئات و حوافز تلائم قدراتهم و إمكانياتهم ، و فعالية و موضوعية الدورات التدريبية التي تجريها المؤسسة التي تجريها المؤسسة، تزيد معارفهم و مهاراتهم خاصة الإبداعية منها، و يزيد رضاهم عن عملهم و عن المؤسسة و بالتالي زيادة أدائهم. Résumé : Arrêter l'efficacité de la performance de l'entreprise de contrôler les diverses fonctions, notamment de la fonction des ressources humaines, le succès du fonctionnement de l'institution de ressources humaines et se termine comme présents à tous les niveaux administratifs, se concentre en vue d'atteindre ses objectifs, l'évaluation de cette performance avec le but de la rétroaction pour les sessions suivantes, par l'intermédiaire de la justice de l'évaluation de la performance des travailleurs et leurs équivalents et des incitations pour l'adapter à leurs capacités et leur potentiel, et l'efficacité des et des sessions de formation de fond menées par l'institution par l'institution, d'accroître leurs connaissances et leurs compétences pour la créativité et plus que satisfaits de leur travail et de l'institution et par conséquent d'accroître leur rendement. Summary: Stop the effectiveness of the performance of the enterprise to control the various functions, in particular the human resources function, the successful functioning of the institution from human resource and ends as present at all administrative levels, focuses in order to achieve its objectives, the assessment of this performance with the aim of feedback for subsequent sessions, through the justice of the evaluation of the performance of the workers and their equivalents and incentives to suit their abilities and their potential, and the effectiveness of and substantive training sessions conducted by the institution by the institution, increase their knowledge and skills for creativity and more than satisfied with their work and of the institution and therefore increase their performance.